Α. Την εφαρμογή για το σχολικό έτος 2025-2026 των παρακάτω δράσεων ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» ως εξής:
| Δράσεις | Στόχοι | Τάξη |
| Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους | 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 10. Λιγότερες Ανισότητες, 16. Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Α |
| Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες | Α |
| Σχολικός κήπος, βιωματική καλλιέργεια | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 12. Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Α |
| Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, 13. Δράση για το Κλίμα, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Β |
| Ευχές και δώρα από καρδιάς | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 10. Λιγότερες Ανισότητες, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Β |
| Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 4.. Ποιοτική Εκπαίδευση, 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Β |
| Ευχές και δώρα από καρδιάς | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία | Γ |
| Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα! | 15. Ζωή στη Στεριά | Γ |
| Μνημεία και γειτονιά χωρίς σκουπίδια | 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες | Γ |
| ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ | 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Δ |
| Δέντρα – Πολύτιμοι φύλακες του κλίματος! | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 13. Δράση για το Κλίμα | Δ |
| Οδική Ασφάλεια και Τροχαία ατυχήματα | 3. Καλή Υγεία και Ευημερία, 4. Ποιοτική Εκπαίδευση | Δ |
| «Ας τα ξαναφορέσουμε: Μια δράση ανακύκλωσης ρούχων.» | 13. Δράση για το Κλίμα | Ε |
| Φροντίζω για την ασφάλεια στις γειτονιές της πόλης μου | 16. Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί | Ε |
| Εξοικονοούμε ενέργεια – Σώζουμε τον πλανήτη | 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | Ε |
| ΜΙΚΡΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ: ΜΑΘΑΙΝΩ, ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ, ΕΝΕΡΓΩ | 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | ΣΤ |
| Εξοικονοούμε ενέργεια – Σώζουμε τον πλανήτη | 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 7. Φτηνή και Καθαρή Ενέργεια, 9. Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές, 11. Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες | ΣΤ |
| ΕΠΙΛΥΩ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΜΕ ΕΙΡΗΝΙΚΟ ΤΡΟΠΟ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ | 4. Ποιοτική Εκπαίδευση, 10. Λιγότερες Ανισότητες, 16. Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί, 17. Συνεργασία για τους Στόχους | ΣΤ |
Στις επιλεγμένες Δράσεις, καθώς αποτελούν μια δυναμική εκπαιδευτική διαδικασία, η επιλογή του εκπαιδευτικού υλικού θα γίνεται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ανάλογα με την εξέλιξη κάθε θεματικής ενότητας και ενδέχεται να υπάρξουν αναπροσαρμογές του αρχικού Προγραμματισμού.
Β. Τη συμπλήρωση του Προτύπου Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, σύμφωνα με υπόδειγμα του παραρτήματος της υπό στοιχεία 146472/ΓΔ4/06-12-2024 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα «Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο».
Γ. Τη δημιουργία ειδικού φακέλου, ο οποίος θα περιέχει υλικό των Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας που θα υλοποιούνται στο κάθε τμήμα.