Σχέδιο Υποβολής Προγράμματος του σχολείου μας με τίτλο: «Βέροια …μία Πόλη με Βυζαντινές Εκκλησίες».
Τμήματα τάξεων: Α΄, Β΄ και Ε΄
Συμμετοχή μας στον Διαγωνισμό Ζωγραφικής-Αφίσας και ένταξή μας στο τοπικό δίκτυο για την Τοπική Ιστορία-Πολιτιστική Κληρονομιά με Τίτλο: Ταξίδι στην Ιστορία και τον Πολιτισμό του τόπου.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων αφού έλαβε υπόψη του:
Το υλικό για τις Δράσεις του Ενεργού Πολίτη στην ειδικά διαμορφωμένη ψηφιακή πλατφόρμα του ΙΕΠ (https://act.digitalschool.gov.gr) και τις ανάγκες των μαθητών/τριών:
Αποφάσισε
Α. Την εφαρμογή για το σχολικό έτος 2024-25 των παρακάτω δράσεων ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» ως εξής:
Τάξη Α΄
Θεματικό/α Πεδίο/α ΠΣ Δράσεις Ενεργού Πολίτη:
3, 4, 16, 17
3 Καλή Υγεία και Ευημερία
4 Ποιοτική Εκπαίδευση
16 Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί
17 Συνεργασία για τους Στόχους
Επίπεδο: Α΄ Δημοτικού
Τίτλος Δράσης: Τα δικαιώματά μας στην καθημερινότητα
Σύντομη περιγραφή
Οι μαθητές/τριες συζητούν σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού στην καθημερινή τους ζωή, αναστοχαζόμενοι/ες ποιες στιγμές της καθημερινότητας αντιστοιχούν σε ποια δικαιώματά τους.
Τάξη Β΄
Θεματικό Πεδίο: 4, 11, 15, 17
Τίτλος Δράσης
Φτιάχνουμε τον σχολικό κήπο – συμβάλλουμε στο πράσινο
Επίπεδο
Νηπιαγωγείο – Α ́- Β ́- Γ ́ Δημοτικού
Σύντομη περιγραφή της Δράσης
Οι μαθητές/τριες με αφορμή ένα παραμύθι, μια ιστορία, μια εικόνα ή ένα γεγονός που μπορεί να αφορά την καταστροφή της φύσης ή και αλλαγές στη φύση λόγω καιρού/εποχών, συζητούν για τη σημασία και τα οφέλη των φυτών και των δέντρων στη ζωή μας (π.χ. εμπλουτίζουν τον αέρα που αναπνέουμε, αποτελούν τροφή για ανθρώπους και ζώα, προσφέρουν δροσιά το καλοκαίρι και προστασία τον χειμώνα).
Τάξη Γ΄ Δημοτικού
Θεματικό Πεδίο 13: Δράση για το Κλίμα
Τίτλος Δράσης: Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ
Σύντομη περιγραφή της Δράσης
Μέσα από το πεδίο αυτό οι μαθητές θα κατανοήσουν την έννοια της κλιματικής αλλαγής και τη χρησιμότητα του δάσους και πως αυτό και η ύπαρξη του κρίνεται αναγκαία για την αντιμετώπιση του φαινομένου. Μέσα από πληροφορίες, δράσεις, παιχνίδια και κατασκευές θα υποστηρίξουν και θα προτείνουν βιώσιμες πρακτικές έτσι ώστε να αντιμετωπιστεί αλλά ίσως και να περιοριστεί το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής.
Τάξη Δ΄
Θεματικό Πεδίο
4, 16, 17
Τίτλος: «Κυκλοφορώ με ασφάλεια στο διαδίκτυο».
Σύντομη περιγραφή της Δράσης:
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης, αλλά και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για τη σωστή χρήση του διαδικτύου. Σκοπός τους είναι να κατανοήσουν την έννοια του δημιουργικού διαδικτύου, που συνδέεται με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, την ψυχαγωγία και το ψηφιακό περιεχόμενο για εκπαιδευτικούς και μορφωτικούς σκοπούς.
Τάξη Ε΄
Θεματικό Πεδίο:13
Τίτλος: «Μικροί, μεγάλοι εν δράσει για το κλίμα… που άλλαξε»
Σύντομη περιγραφή της Δράσης:
Η αλλαγή στο κλίμα σε τοπικό, αλλά και σε παγκόσμιο επίπεδο είναι, δυστυχώς, πλέον γεγονός. Καθημερινά βιώνουμε αλλαγές που μας ξενίζουν, μας δημιουργούν προβλήματα, προκαλούν καταστροφές, όπου χάνονται φυσικοί πόροι, περιουσίες και ανθρώπινες ζωές.
Τάξη: ΣΤ΄
Θεματικό Πεδίο 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη, Κοινωνική ισότητα και ισχυροί θεσμοί.
Ομάδα αντι-bullyng…
ΣΤ΄ Δημοτικού
Μέσα από το πεδίο αυτό οι μαθητές θα καταγράψουν περιστατικά «σχολικού εκφοβισμού» που έχουν ακούσει-έχουν δει ,έχουν βιώσει και θα προτείνουν ιδέες για τους τρόπους διαχείρισης και αναδιαμόρφωσης των σχέσεων μεταξύ των μαθητών -τριών. Θα κατανοήσουν-αναγνωρίσουν επίσης τη σημασία των κανόνων και των θεσμών όπως και τον ρόλο τους στην τάξη ,στο σχολείο και κατ’ επέκταση στον κοινωνικό περίγυρο.
Στις επιλεγμένες Δράσεις, καθώς αποτελούν μια δυναμική εκπαιδευτική διαδικασία, η επιλογή του εκπαιδευτικού υλικού θα γίνεται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ανάλογα με την εξέλιξη κάθε θεματικής ενότητας και ενδέχεται να υπάρξουν αναπροσαρμογές του αρχικού Προγραμματισμού.
Β. Τη συμπλήρωση του Προτύπου Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, σύμφωνα με υπόδειγμα του παραρτήματος της υπό στοιχεία 146472/ΓΔ4/06-12-2024 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα «Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο».
Γ. Τη δημιουργία ειδικού φακέλου, ο οποίος θα περιέχει υλικό των Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας που θα υλοποιούνται στο κάθε τμήμα.
Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/24732/Δ1/06-03-2025 (ΑΔΑ: 6Δ7Ξ46ΝΚΠΔ-ΥΧΔ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026»
2) η υπό στοιχεία Φ.6/32119/Δ1/21-3-2025 (ΑΔΑ: 6ΗΚ346ΝΚΠΔ-Ε0Μ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-
26»
Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια
Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 4
Απριλίου 2025.
ΘΕΜΑ : «Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος
2025-26»
Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/23717/Δ1/04-03-2025 (ΑΔΑ: 9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025- 2026»
2) η με αρ. πρωτ. Φ.6/24732/Δ1/06-03-2025 (ΑΔΑ: 6Δ7Ξ46ΝΚΠΔ-ΥΧΔ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026»
Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.
3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΠΡΟΣ: Τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών μας
Σας ενημερώνουμε ότι στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Μακροχωρίου, με αφορμή την εθνική και θρησκευτική εορτή της 25ης Μαρτίου, θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025 και ώρα 8:30΄ π.μ .Οι μαθητές του σχολείου θα προσέλθουν κανονικά και θα αποχωρήσουν στις 9:40 π.μ. περίπου.
|
Με εκτίμηση
Εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων
Ο Διευθυντής
Κλήμαντος Παπαδόπουλος
*Στην εορταστική εκδήλωση μπορούν να παρευρίσκονται οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών.
*Το Ολοήμερο Τμήμα δε θα λειτουργήσει.
* Οι Σχολικοί Τροχονόμοι θα βρίσκονται στις θέσεις τους σύμφωνα με την παραπάνω ανακοίνωση.
*Το πρόγραμμα σχολικά γεύματα δε θα εφαρμοστεί.
Τα όρια της σχολικής μονάδας είναι:
Η Σχολική Περιφέρεια του 3ου Δημοτικού Σχολείου Μακροχωρίου περιλαμβάνει τα οικοδομικά τετράγωνα που περικλείονται από τις οδούς Κωνσταντίνου Παλαιολόγου ( ζυγοί αριθμοί) με κατεύθυνση την 25η Μαρτίου( ζυγοί αριθμοί) και τέλειωμα την Ρόδων( ζυγοί αριθμοί) . Από την Ακαδημίας και από το ύψος της Κωνσταντίνου Παλαιολόγου, όλοι οι οδοί μέχρι και τη Βοσπόρου. Η Γεωργίου Κονδύλη μέχρι και τους ζυγούς αριθμούς της Αριστοτέλους.
Ειδικότερα:
 |
 |
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει (παρ. 1δ του άρθρου 204 του Ν.4610/2019 (Α΄ 70). Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Σας ανακοινώνουμε ότι η επικοινωνία με τη Διεύθυνση του σχολείου για θέματα διοικητικά όπως εγγραφές, ενημερώσεις, πιστοποιητικά, βεβαιώσεις και πάσης φύσεως έγγραφο θα διεκπεραιώνεται μετά την τηλεφωνική επικοινωνία και ραντεβού με τον Διευθυντή.
Ώρες διεκπεραίωσης διοικητικών υποθέσεων, μόνο Τρίτη, Τετάρτη και Πέμπτη 13:20 μέχρι 14:00, κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού.
Η 27η Ιανουαρίου, Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος και Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος. Είναι αφιερωμένη στους έξι εκατομμύρια Εβραίους που οδηγήθηκαν σε μαρτυρικό θάνατο από τους Ναζί. Η Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ο αντισημιτισμός, ο ρατσισμός, η μισαλλοδοξία και ο τυφλός φανατισμός μπορούν να οδηγήσουν σε θηριωδίες που τραυματίζουν ανεξίτηλα την ανθρωπότητα.
Στην 20η Σύνοδο της Μόνιμης Διάσκεψης των Υπουργών Παιδείας του Συμβουλίου της Ευρώπης, που πραγματοποιήθηκε στις 15-17 Οκτωβρίου 2000 στην Κρακοβία, υιοθετήθηκε η πρόταση για τη θεσμοθέτηση Ημέρας για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος και την πρόληψη των εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας στα σχολεία (άρθρο 9 της Διακήρυξης των Υπουργών Παιδείας). Η Ελληνική Βουλή με τον νόμο 3218/2004 (ΦΕΚ Α’ 12) καθιέρωσε την 27η Ιανουαρίου ως Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος, ενώ και ο ΟΗΕ με το Ψήφισμα Α/RES/60/7 της 1ης Νοεμβρίου 2005, καθιέρωσε την ίδια ημέρα ως Διεθνή Ημέρα Μνήμης
των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.
Στο πλαίσιο αυτό το σχολείο μας τη Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025 αφιέρωσε δύο (2) διδακτικές ώρες σε εκδηλώσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την προαναφερόμενη Ημέρα Μνήμης.
Στόχος των εκδηλώσεων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που οργανώθηκαν είναι:
▪ Να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τι συνέβη στη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη.
▪ Nα μάθουν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του Ολοκαυτώματος, με τη βοήθεια που προσφέρει η μελέτη των ιστορικών στοιχείων, η χρήση των φωτογραφιών και των μαρτυριών.
▪ Να συζητήσουν τη σημασία των ηθικών ζητημάτων που προκύπτουν από το γεγονός και τη σύνδεσή του με αντίστοιχα σύγχρονα προβλήματα όπως ο ρατσισμός, η καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στις σύγχρονες κοινωνίες, η ρητορική του μίσους και ο
αντισημιτισμός.
Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της Ημέρας Μνήμης περιλάμβαναν συζητήσεις, προβολή ταινιών ή συναφούς εκπαιδευτικού υλικού και ανάγνωση κειμένων και εργασιών.
